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[学位论文] 作者：顾理澜,
来源：北京师范大学 年份：2009
“儿童自由体态动作”是指儿童在音乐刺激下，且无示范性动作的环境中，自己发动的、即兴的身体姿态和活动。本研究通过现场观察和访谈的方法收集资料，4～6岁儿童在音乐感知过程中的......
[期刊论文] 作者：顾理澜, 王懿颖,,
来源：中国音乐教育 年份：2008
对于一节音乐课来说有两点很重要：目标和有效完成目标的过程。重庆市人民小学谢晓梅老师执教的《雨中》这节课清晰地体现了这两点。...
[期刊论文] 作者：王懿颖,顾理澜,
来源：中国音乐教育 年份：2019
金秋时节,由中国教育学会主办,中国教育学会音乐教育分会、《中国音乐教育》杂志社等单位承办,上海音乐学院“音乐教育教学研究基地”等单位协办的“中国教育学会第二届音乐...
[期刊论文] 作者：顾理澜,李刚,常颖昊,,
来源：中小学管理 年份：2020
基于PISA2018数据分析及国际比较可知,中国四省市学生整体阅读乐趣较高,同时受到学生性别、学校类型、家庭环境、课堂教学策略等多种因素影响;学生整体阅读范围较广、阅读时...
[期刊论文] 作者：顾理澜 李刚 常颖昊,
来源：中小学管理 年份：2020
摘要基于PISA2018数据分析及国际比较可知，中国四省市学生整体阅读乐趣较高，同时受到学生性别、学校类型、家庭环境、课堂教学策略等多种因素影响；学生整体阅读范围较广、阅读时间较长，通过电子产品阅读的学生占较大比例；学校为学生提供的阅读支持整体较充裕，但仍有提......
[期刊论文] 作者：张俊, 康丽颖, 顾理澜,
来源：教育学术月刊 年份：2023
教师是落实“立德树人”根本任务的关键力量，但传统研究通常认为教师对儿童学业成就的作用主要通过课程和教学过程实现。文章聚焦教师家校社协同行为对儿童学业成就的作用，基于某县调查数据，通过带交互效应的定序因变量概率回归模型，发现尽管存在学校条件越好、教师......
[期刊论文] 作者：顾理澜, 李刚, 张生, 辛涛, 康丽颖,
来源：中国远程教育 年份：2022
学校教育、家庭教育和社会教育形式交叠影响方能取得整体育人的效果，共同促进学生的全面发展。随着双减的推进，家校社协同育人得到广泛关注，协同目标逐渐回归育人，传统样态迫切需要更新，与此同时还出现了诸多新样态。但是，家校社协同育人仍然存在协同目标不一致，协同主......
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