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[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,,
来源：小学教学研究 年份：2015
"生本化"以生为本,就教育领域而言,就是以人的发展为根本,关爱学生,关爱学生的生命,关爱学生的生存环境、学习环境。现代认知心理学认为,有效学习最重要的内部条件,一是...
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,,
来源：智库时代 年份：2019
近年来,我国高职教育积极响应国家号召,教学改革集中以就业为导向,突出跨专业综合实训创新,不断向应用型人才培养方向迈进,取得了令人瞩目的成果。尤其是开设VBSE虚拟商业社...
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,
来源：教育 年份：2020
历史与社会学科教学是中学生接受传统文化知识、培养道德品质、提升综合实践的主要途径,这对于历史与社会学科来说,是一个飞速发展的契机.作为祖国未来、民族希望的筑梦人,我...
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
随着新课程改革进程的不断深化,情感生态教育作为一种全新的教育理念,将逐渐被教育工作者所重视,在情感生态视角下加强对生态思想品德课堂的探索,对促进学生的全面发展显得至...
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2015
“生本化”以生为本 ，就教育领域而言，就是以人的发展为根本，关爱学生，关爱学生的生命，关爱学生的生存环境、学习环境。现代认知心理学认为，有效学习最重要的内部条件，一是学习者的原有知识基础，二是学习者的主动加工活动。学生是语文课堂的主体，我们的教学应始终以学生......
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,
来源：科学与财富 年份：2018
摘要：弱势群体若要在持续变动的社会环境下得以生存，宏观力量给予他们的辅助绝对不容忽视。从当前情况来看，经济法就是国家所使用的调节方法中的一种，经济法可以起到相对完善的保护作用。针对此，下文将从分析社会转型期弱势群体的定位开始，逐渐对维护观念和维护手段展......
[期刊论文] 作者：顾瑛瑛,
来源：教育·校长参考 年份：2021
初中是学生正式接受历史启蒙教育的一个阶段，在这个阶段开展有关历史方面的教学旨在培养学生的时空观念、历史理解、历史解释和家国情怀，帮助学生树立历史观，认识社会的发展规律。初中生的历史逻辑思维能力欠佳，很难从容应对繁多而杂乱的知识点，容易陷入学习低谷。同......
[学位论文] 作者：顾瑛瑛,
来源：云南财经大学 年份：2023
乡村振兴战略是我国的重要发展战略,旨在解决“三农”所涉及的发展难题,并以农业和农村发展为重点,着力实现产业发展、环境保护、乡土文化、管理创新和提高人民福祉的目标。作为专门用于巩固脱贫攻坚成果、支持衔接推进乡村振兴的财政资金,衔接推进乡村振兴补助......
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