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[学位论文] 作者：顾继娟,,
来源：西北农林科技大学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：顾继娟,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2013
我这样理解：学习困难学生是指智力正常，但学习效果低下，需要额外的督促和帮助才能达到课标要求的学生。造成学习困难的原因有两个方面：一是学生自身的原因，二是外部原因。外部原因主要有家庭因素、学校因素、社会因素。怎样从根本上转化学困生呢？ 一、分析学困生的......
[期刊论文] 作者：顾继娟,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
小学数学《课程标准》明确指出:“在第一学段要让学生‘能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程’‘估算在日常生活中有着十分广泛的应用,在教学中,教师要不失时机地培养学...
[期刊论文] 作者：顾继娟,,
来源：宁夏教育 年份：2017
作业是课堂教学的有效延伸,是巩固知识、培养能力的重要手段;是检测学生英语学习、反馈教师教学效果的重要标准。布置作业是教师的一项重要技能,对作业形式进行重新思考,设计...
[期刊论文] 作者：顾继娟,
来源：读写算 年份：2010
在数学教学中,教师要重视培养学生的数学意识,特别是要有意识地培养学生从日常生活的具体事物中发现并说出数量关系的能力;要认真研究学生学习新知识时已具有的能力,认真研究学生学习新知识的方法,以学法定教法。这样教学,起点低、层次多、要求高,适应了学生的......
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