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[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
根据历史学科要求,关注以一课为整体,一个单元为整体,一本书为整体的阅读;关注以一件事、一个人物、一个历史结论(历史概念)的整体阅读,在整体阅读中先理解后记忆。历史学习...
[期刊论文] 作者：顾金元,
来源：语文教学通讯 年份：1999
笔者在引导学生分析《祝福》中祥林嫂这一人物形象时，设计了以下几组思考题。第一组，祥林嫂是不是一个好吃懒做的女人？她花钱是不是很阔气？你得出结论的依据是什么？第二组，祥林嫂识......
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：教师 年份：2009
《九年义务教育历史课程标准（实验稿）》在“情感态度与价值观”中认为，学生在逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感。初步树立对国家......
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
自2008年纳入苏州中考考试后,历史学科的重要性日益显示出,从学校到老师、学生,都加大了对这门学科的重视力度。就这门学科的教与学来看,繁多的知识点的记忆成为老师和学生都...
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2010
初中阶段学生若能更多地汲取人类历史赐予我们的精神养分,不断地对历史进行深刻感悟和反思,就会拓宽我们的视野,增强我们的心智,提升我们的修养。因此,初中学生对历史的学习,...
[期刊论文] 作者：顾金元,
来源：语文建设 年份：1998
简化字“陕”不应列入《简化字总表》第三表□顾金元繁体字“陕”列入《简化字总表》（以下简称《总表》）第三表简化为“陕”，多年来已为大家所接受，似乎也未曾有过异议。笔者认为......
[期刊论文] 作者：顾金元,
来源：教师 年份：2010
新课程初中历史教学反思就是在教学后对教学的过程和方法进行总结性的回顾．以此来提高课堂教学的效果。这样的教学反思主要从教学目标设计、教学过程和方法、情感升华等方面进......
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：中学语文 年份：1999
鲁迅《祝福》:“这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无...
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：考试周刊 年份：2008
新课改具有很强的优势,对初中历史教育的发展有着非常高的促进作用。但是,新课改也有一些困惑的地方,如评价体系,值得商榷,有待进一步改进。The new curriculum reform has...
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：中学语文教学 年份：2005
2003年新版全日制普通高级中学教科书(必修)第一册重新把作为附录编写在课文的后面,这是宣传贯彻等语文法规的重要措施,同时也为广大高中生规范使用简化字和了解与简化字相对...
[期刊论文] 作者：顾金元,,
来源：现代教育科学 年份：2008
数学创新是指学生能自觉地、独立地去探索问题,从多种角度解决问题。在中学数学素质教育中,要求教师在课堂教学中能大力培养学生的数学创新能力。本文就中学数学素质教育为研...
[期刊论文] 作者：顾金元,
来源：中国语文 年份：2003
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[期刊论文] 作者：顾金元,
来源：中学语文教学 年份：2005
2003年新版全日制普通高级中学教科书(必修)《语文》第一册重新把《简化字总表》作为附录编写在课文的后面,这是宣传贯彻《语言文字法》等语文法规的重要措施,同时也为广大高...
[期刊论文] 作者：沈红娟,顾金元,
来源：语文教学之友 年份：2004
高语第一册《勾践灭吴》的注释。有几处值得商榷。现不揣浅陋。斗胆妄说。以就教于方家。...
[期刊论文] 作者：顾金元,顾忠明,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2000
时间：1999年9月28日 地点：江苏省白蒲高级中学高三(5)班 授课人：顾忠明授课简录：师：众所周知，下个世纪是一个知识爆炸的时代，是一个风云突变的社会。因此，作为要“面向世界，面向未来，面......
[期刊论文] 作者：吕予阳,顾金元,,
来源：学园 年份：2011
教师习惯表扬综合表现总分最高的学生,而忽视综合表现变化最大的学生.本文以真实案例为背景,分析此习惯会引起转化中差生失落,形成激励困境,并找到兼顾总分与差值的解决原则...
[期刊论文] 作者：苏爱民 杨凯 顾金元,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2013
摘 要：为适应目前形势，中职校 “教学质量测评网络化”工作必须有所创新。五年来北京商贸学校工作的着力点是：（1）充分适应测评工作需要，进行网络系统的自主研发；（2）以学生为主体严把教师关；（3）师生融洽是成功基石。另外形成了一套完整的测评经验与模式：（1）分数的有效控制；（2）评测......
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