搜索筛选:
搜索耗时3.8324秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：顾金鹤,
来源：数学教学通讯 年份：2020
高中学生在解题时,经常出现因看错已知条件,或错误理解相关条件,甚至胡乱解答试题的问题,教师为学生粗心大意导致的解答不规范丢分而扼腕叹息.殊不知,学生能否有规范作答的意...
[期刊论文] 作者：顾金鹤,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2014
探究性教学是新课程标准下的一种有效教学方式，探究性教学可以很好地调动学生的主动性，启发学生积极思考并参与到教学活动中。通过探究活动的开展，还可以增强师生之间、生生之间......
[期刊论文] 作者：顾金鹤,
来源：中学数学:高中版 年份：2020
数学思想是数学知识的高度抽象与概括,是解决数学问题的利器,是知识向能力转化的桥梁.由此可见,数学思想具有得天独厚的作用和重要意义.数学家哈尔斯曾说:"问题是数学的心脏....
[期刊论文] 作者：顾金鹤,,
来源：理科考试研究 年份：2013
一、变式能促进概念的深入理解在数学的学习中,我们也会接触到非常多的概念,对概念的教学,一直以来也没有什么特别的教学模式,都是以理解为主,再配合例题进一步验证和理解.如...
相关搜索：
