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[期刊论文] 作者：颜俊鲁,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
活动单导学是教师以导学案、学生以活动单为载体的新的教学模式,有利于提高课堂教学效果,提高学生的合作意识、创新意识,促进学生全面发展。...
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,
来源：新课程 年份：2017
活动单导学，使学生在课前预习，课中小组交流，班内讨论，学生在最大化的参与中，主动、愉快地学习知识。...
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,,
来源：新课程(上) 年份：2015
在新的教育体制下,建立高效的课堂成为教学的新目标与要求。为了建设高效的课堂,老师在教学的过程中要及时地调整教学方案,根据小学生生理和心理的特征来进行合理的安排,营造...
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
很多学生一提起写作文就感到头痛，特别是小学中低年级的学生，刚接触到写作文，往往是学生、教师最发愁的一件难事。对此，语文老师各持不同的见解，有人认为要让学生多读书，才能有话可......
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,,
来源：教育革新 年份：2013
1.用语言描述情境。学唱歌曲《江雪》时,当婉转而柔美的音响舒缓而悠长地充盈整个教室时,学生被深深陶醉了,他们静心聆听着每一个音符,寻觅着音乐中的信息,此时老师调低音量,...
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,
来源：新课程·教研版 年份：2011
列方程解含有两个未知数的应用题时，由于学生初次学习列方程解含有两个未知数的应用题，受解含有一个未知数的应用题的思维模式和解题方法的影响，解题时往往容易出现错误。如何引导学生依旧导新，理解透彻呢？现将体会提出来与大家共勉。 人教版教材“简易方程”单元......
[期刊论文] 作者：颜俊鲁,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：活动单导学，使学生在课前预习，课中小组交流，班内讨论，学生在最大化的参与中，主动、愉快地学习知识。 关键词：合作交流；主动学习；“活动单导学” “活动单导学”即以活动单让学生在课前先预习，课中以各种活动引领学生逐步掌握知识，小组交流，班内讨论，使学生在最......
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