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[期刊论文] 作者：颜凯碧,
来源：学校教育研究 年份：2016
探究活动是新课程所倡导的学习方式，指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题获得结论的过程。《语文课程标准》中指出：学生是学习和发展的主体，“语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的......
[期刊论文] 作者：颜凯碧,
来源：向导 年份：2018
摘要：本文尝试以部编初中语文八年级上册第二单元为例，从语文学科核心素养内涵要素的视角探讨单元主题阅读之于促进学生语文素养提升的作用。在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面，单元主题阅读教学相比单篇教学，更具优势地达成......
[期刊论文] 作者：冯永滔,颜凯碧,,
来源：基础教育参考 年份：2016
当前，我国正在逐步完善特殊教育中的“随班就读”方式。在特教学生进入普通学校“随班就读”成为常态的环境下，让他们健康快乐地成长，获得真正的进步，已成为当今普通学校教师必须......
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