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[期刊论文] 作者：颜杏冰,,
来源：中学教学参考 年份：2016
《开花和结果》一节主要介绍花的结构、传粉与受精、果实与种子的形成过程。本节课的设计重点在于让学生准确记忆花的结构及准确描述传粉和受精的过程,并在熟悉二者的基础上...
[期刊论文] 作者：颜杏冰,
来源：广西教育·B版 年份：2019
【摘 要】本文分析信息技术的发展促进教育教学改革的原因和以信息技术为支点的教育教学改革的必然性，阐明信息技术与导学案教学深度融合应遵循的六个原则，以“DNA 分子的結构”为例，讲解将信息技术与导学案教学深度融合，培养学生的生物学科核心素养的具体教学措施......
[学位论文] 作者：颜杏冰,,
来源：广西师范大学 年份：2004
蚂蚁,隶属于膜翅目(Hymenoptera)蚁科(Formicidae),是典型的社会性昆虫。据统计全世界已记载的现存蚂蚁共16亚科,296属,9538种。估计全世界的蚂蚁种类总共约有20 000种,它们...
[期刊论文] 作者：颜杏冰,,
来源：考试周刊 年份：2020
创新意识的培养是创新型人才培养的基础,鉴于化学知识与生物学科的紧密联系,从学科核心素养的要求等方面,说明了在高中生物学教学中,适当运用化学知识进行学科交叉为教学服务...
[期刊论文] 作者：林嫦,周善义,秦峰,颜杏冰,付文博,
来源：基因组学与应用生物学 年份：2009
为了提供我国多刺蚁属(Polyrhachis)昆虫的分子系统学资料,我们对9种多刺蚁的mtDNA的Cytb部分序列进行测定和分析。在所得465个位点的序列中,变异位点152个,占32.7%,碱基T、C...
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