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[期刊论文] 作者：马 杰 关永发 谢科林,
来源：考试周刊 年份：2008
摘 要：本文以建构主义为理论依据，尝试在化学物质的教学中培养学生的猜想与假设能力。笔者通过PAT量表法对学生的猜想与假设能力进行前后测。实验数据表明，学生的猜想与假设能力能有所提高，尤其是学生的化学学习兴趣有较大提高。 关键词：化学物质教学 猜想与假设......
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