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[期刊论文] 作者：马传跃,,
来源：基础教育参考 年份：2017
新课程理念下初中历史教学要求“注重每个学生的发展”,也就是重视每个学生的个性发展.而思维发展是个性学习的基础和拓展.因此,有必要对初中历史个性学习与思维发展的相关策...
[期刊论文] 作者：马传跃,
来源：教育艺术 年份：2015
初中生正值世界观、人生观、价值观形成的重要时期,在历史教学中加强德育的渗透,让学生在感受到祖国古代灿烂文明的同时,也体会到近代的屈辱,意识到＂落后就要挨打＂,这是培养学......
[期刊论文] 作者：马传跃,
来源：基础教育参考 年份：2016
对于一个国家而言，历史教育必不可少，它担负着培养学生爱国主义精神、正确的人生观、价值观和世界观等重任。新课程理念要求初中历史教学要以学生为主体，提高学生参与积极性。因此，如何提高学生的参与积极性成为历史教学研究的一个重要课题。 一、初中历史教学存......
[期刊论文] 作者：姜兆昌,马传跃,,
来源：吉林教育 年份：2015
通过到山东潍坊昌乐第一中学去学习历史翻转课堂的实施情况,使我们的历史翻转课堂有了新的创新。在不增加时间、不完全使用微课的前提下,实现45分钟的课堂翻转。通过实践...
[期刊论文] 作者：马传跃,回新冬,徐爱民,
来源：煤炭科技 年份：2020
祁东煤矿7135机巷受本工作面采动和邻近采空区影响,超前段压力大,变形严重,还存在支护形式不适应现场条件和支护强度不够等问题。采用FLAC^3D模拟7135机巷在不同超前支护技术...
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