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[期刊论文] 作者：马兆乾,,
来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2012
教师优化课堂教学策略的过程实际上是一个研究的过程,也是一个创造的过程。教师首先要创设课堂教学情境,变＂要我学＂为＂我要学＂。同时,充分利用教具、学具,学生参与操作,在师生合......
[期刊论文] 作者：马兆乾,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
在课堂教学中,教师要在新课标的指导下致力于培养学生在学习过程中的思维能力、观察能力、操作能力及创新能力,充分发挥学生的主观能动性,释放每一位学生的潜能,培养出真正有...
[期刊论文] 作者：马兆乾,,
来源：吉林教育 年份：2012
探究性学习,是指在教师的启发和诱导下,学生从自身发现的问题出发,从好奇心及兴趣出发,通过实验、实践,用所学的知识去解决问题、验证原理或尝试相关知识的综合性的一种学习...
[期刊论文] 作者：马兆乾,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【摘要】培养学生浓厚的学习兴趣，活跃课堂气氛，要通过不同的方式、方法去激发学生的学习兴趣。 【关键词】趣味导入 启发引导 激发兴趣 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0040-02 学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它......
[期刊论文] 作者：陈瑞君,马兆乾,刘俊,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2020
目的研究无托槽隐形矫治技术中邻面去釉后患龋率情况.方法2018年10月至2019年10月收治80例佩戴隐形矫治器、符合邻面去釉适应症、且已经接受这项治疗的患者作为研究对象,同时...
[期刊论文] 作者：陈瑞君,马兆乾,刘俊,,
来源：现代职业教育 年份：2019
近年来,随着我国正畸患者数量快速增长,民营口腔医疗机构相应承担了很大一部分正畸患者的诊疗工作,而民营口腔医疗机构的正畸专业人才,与公立医院相比,非常缺乏,形成了现有医...
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