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[期刊论文] 作者：马凡美,,
来源：小学语文教学 年份：2014
【教学目标】1.通过吟诵,读准每个字的字音。2.通过字源识字及语音意义理解"霜"字浸透的寒意。3.通过吟诵,理解诗歌描述的场景、表达的情感。【教学重点】理解和感悟诗歌...
[期刊论文] 作者：马凡美,
来源：福建教育 年份：2016
自古汉诗皆吟咏。汉诗最先是随口吟出来的,不是写出来的。自从2010年4月在常州举办的第六届中国儿童阅读论坛上知道了吟诵,了解了古诗文吟诵教学要求我们从文字的字面意思和...
[期刊论文] 作者：马凡美,,
来源：中国诗歌研究动态 年份：2015
前段时间,上海进行教材革新,说是为了给孩子减轻识字和背诵的压力,让古诗词从小学一年级语文课本中“退役”。事实上,就如网络上一位分析者所言:对于一国教育来说,古诗词人不...
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