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[期刊论文] 作者：马力 张琼声,
来源：教育教学论坛 年份：2019
摘要：传统的“教师为主体”的教学模式在当今信息量大而课内学时不断压缩的情况下，教学效果并不理想。采用对分课堂模式，把教学过程分为时间上清晰分离的三个过程：讲授、内化吸收和讨论，通过整合创新产生新的教学推动力。对分课堂强调教师引导，鼓励学生自主学习，使教育......
[期刊论文] 作者：马力,张琼声,
来源：教育教学论坛 年份：2019
在工程教育专业认证背景下,针对数据库原理课程考核中仍存在的问题,以遵循教育规律为前提,秉承平时形成性考核与期末总结性、鉴定性考试并重的原则,探索一种切实可行的、适合...
[期刊论文] 作者：马力，张琼声，时念云,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2010
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
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