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[期刊论文] 作者：马化佩,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
在作文教学中，师生应共同创设一个允许学生个性充分发展的空间，师生关系应是民主平等的，同时教师要善于保护学生的个性心理，营造良好的个性化作文教学的人文环境，让学生的习作步入......
[期刊论文] 作者：马化佩,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2013
中国的汉字，有其独特的美和内在的特点。在识字教学中，我们要利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。...
[期刊论文] 作者：王化文, 马化佩,,
来源：教书育人 年份：2019
课前预习对于小学低学段学生来说尤为重要,教师可采取方法指导、课前监督检查、评比、家长参与等方式,全面提高学生的课前预习能力。...
[期刊论文] 作者：马化佩, 王化文,,
来源：甘肃教育 年份：2019
《语文课程标准》指出:教学中应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。那么,怎样才能充分发挥学生的主动性和创造性呢?做好课前预习是关键。又该如何提高课前预习的实...
[期刊论文] 作者：马化佩, 王化文,,
来源：甘肃教育 年份：2018
理解句子是读懂文章的基础。更重要的是,筛选文中的信息,概括内容要点和中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,评价文章的思想内容,甚...
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