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[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：电化教育研究 年份：2007
《庄子》是一本故事集,它的一个个故事就是一件件教育叙事研究,今天的教育叙事研究难与其媲美。其名篇《庖丁解牛》仅短短的366个字,就蕴含着"经验之塔"、"行为主义"、"认知...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2005
柳宗元虽然不是教育家,但他的传记《种树郭橐驼传》却蕴涵着丰富的自然主义教育思想,从教育绩效、教育原则、教育技术、教育管理,到“顺天”、“致性”、“天全”、“官戒”,...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：电化教育研究 年份：2004
教育技术之技、之艺、之道，有着悠久的历史积淀与密切深刻的关联度。文章首先对技、艺、道的“源”和“流”作了系统的探索；之后，分别就教育技术之技、教育技术之艺、教育技术之......
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：电化教育研究 年份：2002
本文从学习资源、学习过程入手 ,说明庖丁解牛是教育技术 ;第二部分详细阐释了庖丁解牛与教育技术的联系与区别 ;第三部分针对我国教育技术目前存在的不足 ,提出了构建教育技...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：上海中医药杂志 年份：1992
敦煌石窟中有上百种禅定方法,皆以心意锻练为实质,而且普遍以调身、调息为首要环节,从现代气功学角度而言,这就叫练气功。从客观上看,瞑目静坐的佛尊和正在练功的气功师...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：电化教育研究 年份：2013
庄子"不射之射"是一个"大全",涵盖着有形技术和无形智能的技术,如"人术"、"心术"、"育人术",包含着射礼、射艺、射义、射道,蕴藏着如技道、境界、功夫、神气等深厚的哲学意蕴...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2006
“游学”这一历史悠久的教育形式在我国沉寂了数十年后又大兴其道,但其发展状况并不令人满意。南怀瑾先生说过,每当社会转型、变革或动乱之际,道家的学说就会特别受欢迎。诚...
[期刊论文] 作者：马周周,,
来源：电化教育研究 年份：2010
《庄子》是哲学著作、技术哲学著作,更是教育技术哲学著作,蕴含着丰富的教育技术哲学内涵。庄子对技术本质的看法与伟大导师马克思的著名论断十分相似。庄子对"口不能言"的缄...
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2001
本文针对黎加最同志的“e-Education：电化教育的新定义”发表了不同的看法。电化教育的本质是现代化，e-Education等同或取代电佛教不正确的，把电化教育译为e-Education也是不合...
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2005
中国几千年文化的核心是“象”，“象”给我们留下了极其宝贵的精神财富，有着极强生命力。“象”与教育技术同源、同构、同质。“象”的内涵、特征、特点、功能及其行象的方法：观......
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2008
“美国04教育技术转向庄子教育技术”的观点看似悖论,实则并不稀奇。有“西学东渐”的时代背景,有后现代主义的逻辑基础,还有充分的立论依据,该论断能经得起检验。本人认为：此...
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2009
尽管"美国’04教育技术转向庄子教育技术"的推断还有待商议,但笔者认为却是不争的事实。美国’04教育技术转向,实质上是转向了中国优秀文化,这给我国教育技术提出了一个重大...
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2002
本文从学习资源、学习过程人手，说明疱丁解牛是教育技术；第二部分详细阐释了疱丁解牛与教育技术的联系与区别；第三部分针对我国教育技术目前存在的不足．提出了构建教育技术哲学的......
[期刊论文] 作者：马周周,
来源：电化教育研究 年份：2003
本文从宏观的角度对网络教育的正面效应、负面效应和中性效应进行了全方位的研究，在此基础上提出运用系统论的正负反馈原理调节、控制网络教育的正负效应，形成整体效应或系统效......
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