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[期刊论文] 作者：马圣婷,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
一直以来我们的活动课程都是教师预设活动主题,设计完整的活动程序,全程指挥,最后对孩子的表现作出评判。孩子在活动中是参与者和计划的实现者,教师的角色是设计者、指挥者、...
[期刊论文] 作者：马圣婷,
来源：江苏教育研究 年份：2016
一直以来我们的活动课程都是教师预设活动主题，设计完整的活动程序，全程指挥，最后对孩子的表现作出评判。孩子在活动中是参与者和计划的实现者，教师的角色是设计者、指挥者、评判者。这是泰勒的目标课程模式，没有立足于儿童的生活和兴趣。国际儿童教育协会提倡，幼儿教......
[期刊论文] 作者：何玲,马圣婷,
来源：动漫界:幼教365 年份：2019
一、“无”中生“有”:通过环境创设营造“DI氛围”DI是Destination Imagination的英文缩写,原意是“目的地想象”,又称“头脑创新思维竞赛”,它是一项国际性的旨在培养青少...
[期刊论文] 作者：马圣婷, 王燕君,
来源：幼儿100(教师版 年份：2022
＜正＞在一次欣赏战斗机的图片时，幼儿七嘴八舌说着飞机的各种本领，诚诚说飞机是模仿鸟类的翅膀发明的，于是他们奇妙的小脑袋里提出了很多有关鸟儿的问题：鸡是不是鸟?鸵鸟为什么不会飞?啄木鸟会不会脑震荡?幼儿的问题与我们的乐创思想——“捕捉近期幼儿关注的热点，挖掘......
[期刊论文] 作者：宋娟,李娟,马圣婷,,
来源：幼儿教育 年份：2011
数数是儿童早期数概念发展中最重要的技能之一。儿童数数技能的发展要经历相当长的时间。研究表明,大多数儿童数数技能的完善要到小学一年级才能完成。究其原因,是因为数...
[期刊论文] 作者：宋娟 李娟 马圣婷,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2011
数数是儿童早期数概念发展中最重要的技能之一。儿童数数技能的发展要经历相当长的时间。研究表明，大多数儿童数数技能的完善要到小学一年级才能完成。究其原因，是因为数数是一种甚为复杂的认知活动，它涉及视觉、动觉、记忆和语言等方面的活动以及对这些活动的组织......
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