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[期刊论文] 作者：马如虎,,
来源：青海教育 年份：2006
词汇教学是英语教学中最基本的内容。传统的词汇教学是教师带读、讲解，学生背诵、默写，这种枯燥的单词教学方法费时费劲，而且收效甚微，长期下来易使学生的学习兴趣受到影响，甚至产......
[期刊论文] 作者：马如虎,,
来源：成功(教育) 年份：2008
纵观近几年的高考英语试题,阅读理解能力一直成为高考英语测试的主题,如果加上以阅读能力为基础的完形填空和短文改错,则占全卷的一半以上。阅读理解能力的提高,既可以帮助学...
[期刊论文] 作者：马如虎,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0274-01 1.小学数学教学存在的问题 1.1教学目标缺乏清晰度 教师在教学之前应该具有明确的教学目标，这个目标不仅是每天教给学生多少知识，更多的是应该让其明白为什么要学，怎么样才能学......
[期刊论文] 作者：马如虎,
来源：农业职业教育 年份：2004
生源是学校生存和发展的根本，随着市场经济的发展和教育结构及中专生就业政策的调整，中等专业学校出现了生源不足的现象，特别是农业类中专学校生源急剧滑坡，严重制约了学校发展，甚......
[期刊论文] 作者：马如虎,,
来源：青海教育 年份：2007
实践证明，背诵除了能促进记忆力的发展外，也是提高阅读能力、写作能力和听说能力的有效方法。多背诵一些典型的文章，就能直接受到范文的熏陶感染，积累丰富的语言材料，逐步领悟遣词......
[期刊论文] 作者：马如虎,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2009
《基础教育课程改革纲要》明确指出:“要积极开发并合理利用校内外各种课程资源,广泛利用校外社会资源以及丰富的自然资源。”这一理念要求教师善于开发和利用各种课程资源,...
[期刊论文] 作者：马如虎,
来源：魅力中国 年份：2016
问题是小学数学科学本身的内在组成部分,解决问题方法多样化有助于学生的小学数学思维发展、具有重要的教育价值.我国现行义务教育小学数学课程标准提出了“解决问题方法多样...
[期刊论文] 作者：马如虎,,
来源：读与写 年份：2020
小学语文要充满活力，提高语文教学效率可以说是工作的核心。教师要做好语文课的导学工作，充分调动学生的参与性。我国虽然深入开展了素质教育，但并没有取得良好的效果。传统的灌......
[期刊论文] 作者：瞿国相,马如虎,
来源：劳动保护 年份：2004
)昆明玻璃纤维厂工会女职工委员会根据本厂女职工生产中多是站立、走动、操作单一的特点,编制了适合女职工劳动保护的工间操,从去年开始组织全厂女职工坚持锻炼。收到了良好...
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