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[期刊论文] 作者：马少创,
来源：教学博览 年份：2021
摘要：在“有用数学”教学思想影响下，我国提倡培养学生的探究与思考能力。通过在学习过程中加深思考开发智力，使学生理解和掌握一些数学内容。那么，在高中数学新教材中，专门设置了“探究与思考”这一环节，目的是利用一些具有启发性的数学问题调动高中生的思考力，使其掌......
[期刊论文] 作者：马少创,
来源：教学博览 年份：2021
摘要：随着教育教学改革的不断深化，高中数学教学理念也逐渐从传统的“师本教育”向“生本教育”方向转化。高中数学的难度和深度随着年级的增长不断增加，学生的压力和焦虑感也随之加重。这就需要教师及时采用适当的教学方法，按照学生的喜好和数学知识水平进行层次划......
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