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[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：数学教育学报 年份：2001
为了迎接新世纪的挑战，各国都在调整教育的培养目标，努力造就适应未来社会需要的合格人才.通过“一元二次方程课堂教学设计”征稿活动，我们看到中学数学教学观应有以下转变：概念......
[期刊论文] 作者：马岷兴,,
来源：数学教学通讯 年份：1996
调查表明,学生感到“直线与平面”一章概念难学的原因:一是概念比较抽象,不易理解;二是记忆负担过重,难于掌握.学生初学立体几何时,要从某一直观图形看到它所反映的客观事物...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：中学数学教学参考 年份：2002
数学是一种文化 ,一种语言 .学生在学习数学的过程中 ,潜移默化地形成了自己的数学观 ,同时萌动着数学创新的欲望 .他们不满足于有现成答案的习题和考题 ,希望有一种自由发挥...
[期刊论文] 作者：马岷兴,,
来源：中学教研 年份：1988
“平面”是立体几何教材中出现的第一个概念,它和学生在初中学的“点”与“直线”的概念组成几何学的基本概念。数学中,一般地是用描述的方式来揭示基本概念的本质属性,...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：乐山师范学院学报 年份：1990
(一)本课题系四川省数学教学研究会实验课题“中学数学思维研究”的三大子课题之一.(二)研究本课题的出发点:“数学教学是数学活动的教学”,思维教学是数学教学的核心,从而提...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：中学数学 年份：1996
问题原则是数学教学中必须遵循的重要原则之一,这一原则可表述为:充分重视数学问题对思维的启动、促进、深化作用,要精心设计和善于调控数学问题,以问题为中心开展数学教学。...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：北京师范大学学报：自然科学版 年份：1996
数学创造，离不开想象，富有想象，才能使数学教学充满活力，具有魁力。...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：数学教育学报 年份：1996
阐明了数学教学的要求应适应于学生的思维水平．结合教学实验的研究，进一步说明教学要求如何适应思维水平．...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：数学通报 年份：2002
作文题目 :采访毕达哥拉斯设想你是一位电视台的记者 ,通过时空隧道回到遥远的古代 ,去希腊拜访著名学者毕达哥拉斯 .采访中 ,毕达哥拉斯通过电视向全世界解释他的惊人发现—...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：数学教学 年份：2005
数学和语文一样，也是一种语言，一种表达科学的语言．但是，语文课有作文，数学课却没有．原因很多，其中一个主要原因在于认为数学是冰冷的，对任何人都一样的，没有个性的．笔者和四川省的一些......
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：中学数学月刊 年份：2002
在风景区的景点有时可看见民间艺人玩“猜姓氏”的游戏 :民间艺人事先在几张表格中写上了各种各样的姓氏 ,每张表中所写的姓氏看起来都是杂乱无章的 ,如下表 :表 1 4王、...
[期刊论文] 作者：马岷兴,
来源：数学通报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：魏丹, 马岷兴,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
在高中数学教学中,从“学生学习”这一维度,合理利用课堂观察技术,以“等差数列的求和公式”为例,对基于课堂观察技术的教学案例进行分析、讨论,为教师上课时观察学生行为提...
[期刊论文] 作者：马岷兴,梁维权,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：1997
锐角三角形的垂心是其垂足三角形的内心.这是一个正确的命题.即如图(一)所示:H 为△ABC 之垂心,△FED 为垂足三角形,则:∠EDA=∠FDA,∠DEB=∠FEB,∠DFC=∠CFE.一...
[期刊论文] 作者：王新民,马岷兴,,
来源：教学与管理 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：王新民,马岷兴,,
来源：数学通报 年份：2006
“数学双基”自20世纪50年代初提出以来,经历了60年代的形成期、80年代的发展期以及新课程改革的进一步充实之后,已成为我国数学教育的一大热点,同时也成为我国数学教育的一...
[期刊论文] 作者：马岷兴,盛登,,
来源：数学通报 年份：2003
“9”是颇具神秘的数字,在中国有“九九归一”、“九九长寿”等吉利的传说,在国外,有人说它隐藏在每个著名人物的生日里,以华盛顿的生日为例,他生于1732年02月22日,把这八个...
[期刊论文] 作者：魏丹 马岷兴,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2019
[摘 要] 在高中数学教学中，从“学生学习”这一维度，合理利用课堂观察技术，以“等差数列的求和公式”为例，对基于课堂观察技术的教学案例进行分析、讨论，为教师上课时观察学生行为提供方向和建议，进而进行教学反思，提高教学能力[1]. [关键詞] 课堂观察;等差数列;案......
[期刊论文] 作者：本刊编辑部,马岷兴,
来源：数学教学 年份：2001
教学模式是根据教学对象和教学内容,从整体上和本质上把握教学过程和运作机制的一种认识模式.好的数学教学模式可以体现科学的数学教学理论,成为指导数学教学实践的范式.无...
[期刊论文] 作者：王富英,马岷兴,,
来源：数学通报 年份：2008
近年来,数学作为一种文化,在我国数学教育界受到了广泛的重视,特别是数学文化进入数学课程标准(新的高中数学课程标准中,"数学文化"已作为一个单独的板块列入)后,数学文...
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