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[期刊论文] 作者：马平邦,
来源：天津教育·下 年份：2020
【摘 要】阅读是培养学生语感和理解能力、提高语文学习效果最重要的手段之一，而初中阶段正是承上启下的关键时期，阅读的重要性不言而喻。但单一的阅读容易导致学生思维的局限性和固化性，因此，本文认为，针对初中阶段的阅读，必须加强群文阅读练习，将课内阅读和课外阅读......
[期刊论文] 作者：马平邦,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2013
教后记不仅仅是教案的组成部分，更重要的它是一种教学研究。教案，即为教学方案，是预设性的，而教后记，是教师对课堂教学中出现问题以及师生互动过程中出现问题的客观反思。对语文教后记进行了分析。语文教后记教学反思写好教后记，首先是教师教学责任心的具体表现，是教师......
[期刊论文] 作者：马平邦,
来源：教育信息化论坛 年份：2019
随着新课改教学的不断深入,初中语文教学理念和模式也在逐渐改革和更新。语文作文作为中学语文教学的一部分,对学生语言表达能力、想象力以及写作能力都有较高要求,也是学生...
[期刊论文] 作者：马平邦,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：随着素质教育的推广和时代的变化，传统的语文阅读教学方法已经无法满足人才培养需求了。如何在提升学生阅读能力的同时，培养学生的语文学科核心素养是新时代教师所要思考的重要课题。群文阅读是一种培养学生核心素养的重要教学方法，广泛应用于语文阅读教学中......
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