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[期刊论文] 作者:马庆常,, 来源:读与写 年份:2017
小学语文识字教学中,教师要培养学生主动识字的愿望,与学生一起探讨怎样区分容易混淆的字,倡导合作学习,利用差异促提高,教给识字方法,拓宽识字途径,扩展读的数量。...
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