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[期刊论文] 作者：马早宁,,
来源：快乐阅读 年份：2015
培养学生的语言文字运用能力是小学语文课堂教学的关键。在语文教学中,不仅要在课堂上为学生营造一个愉快、和谐的教学氛围,让学生敢说、敢写、敢用,而且要运用各种教学手段,...
[期刊论文] 作者：马早宁,
来源：甘肃教育 年份：2019
对于小学语文教学目标的理解,每个教师都不同,但有一点是相同的,那就是让学生对语文感兴趣。旧式的小学语文课堂都是一种教师讲,学生听的单一模式,这种模式不利于激发学生的...
[期刊论文] 作者：马早宁,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸住.”开篇引趣,诱发好学之乐.兴趣是学习的动力,是推动学生主动...
[期刊论文] 作者：马早宁,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】在课程改革不断深化的今天，语文教学越来越返璞归真，越来越重视学科本身的特点。阅读教学中，更应该依据语文学科的基础性、人文性、工具性、实践性特点来开展教学，通过学生阅读兴趣的培养、阅读方法的指导和语文实践活动提升学生语文学科素养，从而真正提高小......
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