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[学位论文] 作者:马昕颖,,
来源: 年份:2014
任务型语言教学兴起于20世纪80年代,其基本特征是将任务置于教学法焦点的中心,从而组织教学,目的在于把教学真实化和课堂社会化,使得学生在语言学习的过程中极大的发挥主观能动性......
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:价值工程 年份:2010
根据对当代大学英语教育现状的分析,指出大学英语教学的首要任务就是培养学生英语的综合能力,即听、说、读、写、译能力。这是经济全球化和教育国际化发展的必然要求。文章提出......
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:经济研究导刊 年份:2009
世界上任何一个民族的语言都是在历史上长期形成的。任何语言都不独立于文化之外,换言之,语言与文化有着相当密切的关系。语言是文化的载体,受文化的影响并反映文化。语言反...
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:科技视界 年份:2014
本文基于京津冀协同发展战略背景,分析区域经济发展对英语应用型人才的需求,结合本地大中专院校英语应用型人才培养现状,探索一些新的英语应用型人才培养模式对策。...
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:今日科苑 年份:2009
英语写作教学一直是大学英语教学和研究的重点。随着互联网技术的发展,将英语教学和网络环境相结合成为教学改革的一大趋势。本文以非英语专业的大二学生为对象,在建构主义理...
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:科技信息 年份:2012
概念整合理论以心理空间理论为基础,是关于意义构建的重要理论。概念整合理论从认知语言学的角度出发,它的四空间交互运作模式对于翻译现象具有极强的阐释力,能够对复杂的翻...
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:黑龙江科技信息 年份:2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者:马昕颖,,
来源:新教育时代电子杂志(学生版) 年份:2018
现在小学生,家庭生活幸福充实,难免养成自私自利,以自我为中心的坏习惯,影响自己与别人的正常交往,德育教育在小学课程中,许多主题安排的目的就是引导学生认识自我,深刻理解...
[期刊论文] 作者:马昕颖, 吴晓芸,,
来源:牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2006
本文通过对相关学者隐喻“三步说”和“一步说”方法的研究比较,总结出中国学生理解英语隐喻意义的三种方法:培养英语的隐喻思维并熟悉英语的习惯搭配;了解英语国家的文化背...
[期刊论文] 作者:马昕颖,王丽萍,,
来源:科技信息 年份:2014
本文简要介绍了ESP(专门用途英语)的国内外研究与教学发展,指出了目前高职英语教学存在的问题,对专门用途英语理论应用于高职英语教学进行可行性分析,从而说明ESP理论对指导...
[期刊论文] 作者:董玉丹,马昕颖,,
来源:黑龙江科学 年份:2016
随着数字教育的不断发展,英语教学与微课将会有更加紧密的融合和共同发展,为学生进行英文学习提供更好的方式,给大学教师提供新思路、新方法。在高职英语教学中有效利用微课,...
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