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[期刊论文] 作者：马曙慧,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
与史学家的探究相比,历史课堂探究在探究目的、探究点的选择、探究材料的选择、探究过程的展开,以及探究方法的运用等方面,都有其独特的要求和标准。同时,历史课堂探究与史学...
[期刊论文] 作者：马曙慧,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
呈现"活的历史",使学生爱读爱看,一直是初中历史教科书编者所追求的重要目标。《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确指出:"历史教科书应对历史进行正确的阐释,采用活...
[期刊论文] 作者：马曙慧,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
对历史学习而言,关于时间的思维能力是一项必要的学科思维能力,是历史理解和历史分析的基础和前提,应该在中学历史教学中得到重视。我国中学历史课程虽然注意时间因素在历史...
[期刊论文] 作者：马曙慧,
来源：历史教学问题 年份：2021
世界历史教科书在塑造学生的世界认知中发挥着重要作用.世界认知不是一成不变的,不同时代的世界历史教科书塑造的世界认知也各有不同.20世纪初年的清末世界历史教科书,既是中...
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