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[期刊论文] 作者：马朝华,崔琰,
来源：物理教学探讨 年份：2020
文章基于初、高中物理课程标准,通过学习进阶分析与初、高中的教学要点对比,梳理出学习进阶框架图及对应的学生表现期望,并进一步比较中、高考电磁感应题目与初、高中命题理...
[期刊论文] 作者：马朝华,崔琰,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2018
通过对物理实验特点的分析,归纳物理实验对学生科学思维发展的促进作用,通过真实的教学案例说明呈现不同科学思维的特点和方法,进一步分析物理实验教学中培养学生科学思维发...
[期刊论文] 作者：马朝华 崔琰,
来源：中学物理·高中 年份：2019
摘 要：《普通高中物理课程标准（2017版）》中将模型建构列为科学思维的要素之一.发展学生模型建构的思维能力是发展学生物理学科核心素养的一个重要方面.因此，有必要研究模型建构的基本路径，并通过教学实例说明模型建构教学的思路，以实现更有效地促进在课堂教学中发展......
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