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[期刊论文] 作者：马溧鸿 史立平 李丽,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2012
伴随科技的日新月异，高中学生需要掌握的知识也是水涨船高、更新换代，相对于高中教师来说，其中的挑战和机遇也应运而生。高中生物新课程要求教师有更高的学术知识和不断丰富的知识层面，在这里，就不得不提出能够长久而有效提高教师素质的手段——教学反思，目前教学反思......
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