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[期刊论文] 作者：马章广,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2018
【摘 要】分层教学有利于学生学习数学兴趣的提升，让所有学生均可以获得更加理想的数学教育，与此同时，由于分层评价所拥有的不稳定特点，能够让学生产生强烈的创造精神及竞争意识，使绝大多数学生都能在奋勇前进、共同进步的有利环境氛围中发展自我数学认知能力。文章......
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