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[期刊论文] 作者:马美南,, 来源:江苏教育 年份:2014
有一种力量叫执着,它带着教育的温度以滴水穿石的方式沁入生命,润泽心田。有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。有一种幸福叫追梦,它以仰望...
[期刊论文] 作者:马美南,, 来源:小学数学教育 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:孙敏,马美南, 来源:教育研究与评论:小学教育教学 年份:2012
学生获得并积累数学活动经验,本质上是获得数学直观。在“综合与实践”的教学过程中,教师要引导学生经历真实问题的创生过程、探究实践的“做”数学过程以及反思评价的内省过程......
[期刊论文] 作者:唐琴珠,马美南,, 来源:教育研究与评论(小学教育教学) 年份:2011
整理与复习的主要任务是梳理知识的来龙去脉,沟通联系,辨析差异,温故知新。整理与复习的主要价值是帮助学生形成知识的整体框架性结构,实现认知过程结构化和方法学习结构化。但是......
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