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[期刊论文] 作者：马艾芹,,
来源：中学课程资源 年份：2007
政治课堂教学放与收过程中,虽然学生始终是活动的主体,但必须充分发挥老师的主导作用。...
[期刊论文] 作者：马艾芹,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： “形散神聚”的课堂教学方式能够适应政治学科的特点要求——有利于集中学生的注意力，拓宽学生的知识面，发挥学生的主体作用，提高政治课堂的有效性。 关键词： 形散神聚 政治课堂 有效性 构建高效课堂，提高课堂的有效性是新课改的永恒主题，我在长期的教学......
[期刊论文] 作者：马艾芹,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
教材解读关系到教学目标的确定及达成度,要充分研究教材和学生,在尊重文本的基础上创新教材的解读方式,实现有效教学,提高政治复习效率,促进学生的全面发展....
[期刊论文] 作者：马艾芹,,
来源：考试周刊 年份：2017
教学是教师教和学生学的两个方面的结合,如何实现教师的主导作用和学生的主体地位二者的和谐统一,从而提高教师教的效率和学生学的效率,本人认为,在新课改下彰显主体、内敛主...
[期刊论文] 作者：马艾芹,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
运用“最近发展区”理论指导思想政治课教学“四步走”:进行科学教学设计;突破教学重难点;保持并形成能力;实现学生的持续发展。Use “recent development zone ” theory...
[期刊论文] 作者：马艾芹,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：教学是教师教和学生学的两个方面的结合，如何实现教师的主导作用和学生的主体地位二者的和谐统一，从而提高教师教的效率和学生学的效率，本人认为，在新课改下彰显主体、内敛主导，方能提高政治课堂实效。 关键词：彰显主体；内敛主导；政治课堂实效 教师为主导、......
[期刊论文] 作者：马艾芹,,
来源：才智 年份：2008
班主任要想把班级管理得井井有条,就得充分发挥学生在班级中主体作用,探索出一种班人治班的管理模式。If you want to have the class manager well-organized, you have t...
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