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[期刊论文] 作者：马超 李玉建,
来源：读写算 年份：2020
摘 要在德育教育实施的实践中，笔者所在学校根据低学段、小学生和学校情况对国家德育课程、地方德育课程进行校本化建设、计划形成了由浅入深的目标内容排列为纵向的内容，与学生从低年级到高年级平行排列的纵向线为“条”;纵向的内容线的“点”课及活动以详实的、......
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