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[期刊论文] 作者：马金仙,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
教师的主体作用主要体现在对教学活动进行科学认识的过程中,教学过程中教师的主导是发挥主体作用的具体表现形式。学生和教师是教学活动中能动的角色和要素,师生关系是互为主...
[期刊论文] 作者：马金仙,,
来源：当代戏剧 年份：1989
"业精于勤"是老一辈戏剧艺术家留给我们的宝贵经验.多年来,我把它作为学艺的信条,在无涯的艺海中探索追求,学习拼搏,付诸实践,努力提高自己的艺术素养,使自己不断地有所发现...
[期刊论文] 作者：马金仙,
来源：当代戏剧 年份：1994
秦腔振兴只有付诸于行动才会有效应,陕西省电视台“秦之声”开播15年,演播500期就是事实.他面向西北和全国,立足陕西弘扬民族文化,体现地方特色,坚持社会效益第一,收到了可喜...
[期刊论文] 作者：马金仙,
来源：当代戏剧 年份：1987
秦腔这一古老的剧种,欲求振兴,必须顺应历史潮流,认清自己存在的价值和所处的地位,适当加快改革的步伐,迅速而果断地摆脱和清除来自内外的干扰与束缚。作为一个长期工作在演...
[期刊论文] 作者：马金仙,,
来源：数学通讯 年份：2016
在课堂教学中,需要我们用适当的策略对知识进行加工重组,引导学生去发现问题、解决问题,培养学生的问题意识并激发学生的求知欲.复习课上我们的主要任务是引导学生对所学知识...
[期刊论文] 作者：马金仙,
来源：新世纪智能 年份：2022
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[期刊论文] 作者：马金仙,
来源：新世纪智能 年份：2022
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