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[期刊论文] 作者：马雄政,
来源：都市家教：下半月 年份：2009
传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，很少涉及主体的体验。沐浴着新课程的阳光，我们“豁然开朗”：教师不是“救世主”，教师只不过是学生自我发展......
[期刊论文] 作者：马雄政,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2015
为了让学生更直观、全面地获取知识,充分体现学生在教学过程中的主体地位,多媒体辅助教学必将是初中数学发展的主潮流。本文就初中数学教学中,多媒体技术的相关应用和利用方...
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