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[期刊论文] 作者：曹建明,周春露,陆庭銮,高兴邦(指导),
来源：化学教与学 年份：2020
概述STEM项目学习教与学的设计,促进学生深度学习。以沪教版九年级上册"金属矿物铁的冶炼"为例,基于学习进阶理论,划分STEM项目不同版块进阶的不同水平。STEM每一版块,内层孵...
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