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[期刊论文] 作者：高冠珍, 路超,
来源：中学生英语 年份：2021
引言英语教学中融合跨学科知识、经验、技巧是新课程改革背景下英语教学创新的有效方式。小学生思维和想象力活跃,对美有极强的感知、创造需求,并喜欢用画笔表达自己的观点与情感。与此同时,小学生的认识具有表象及具象的特征,倾向于浏览、学习直观的图形与图像......
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