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[期刊论文] 作者：高有河,
来源：读与写(教师) 年份：2019
高中学生随着年龄增长,生理、心理上都发生着较大的变化,如何使每一位学子都能稳定而积极的度过高中三年学习生活,对每一位班主任老师都是一个不小的挑战,如何平等、民主的与...
[期刊论文] 作者：高有河,,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
一、充分备课,建牢基础敬畏基础就是要求师生敬重基础、建牢基础。我们一般认为基础就是一些基本概念、原理、定律、公式及专业用语。我们授课时都爱给学生讲:“这个概念就这...
[期刊论文] 作者：高有河,王有明,
来源：新课程·下旬 年份：2018
钠与水反应的演示与学生实验在课本中设计的安全性、实用性不强,我们对实验从三个方面进行了改进,取得了良好的效果,现将该方法介绍如下,供大家参考.rn一、改进思路rn做钠与...
[期刊论文] 作者：王有明,高有河,,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
所谓“五环”指在探究实验教学中,按“提出问题”“做出猜想”“设计实验”“动手操作”“得出结论并总结”这五个环节进行教学。下面以学生探索性实验“二氧化碳遇紫色石蕊...
[期刊论文] 作者：王有明 高有河,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
众所周知，初中化学教师虽然能认识到实验的重要性，但是在具体操作中，实验一直处于被忽视的状态。对于学生实验，有些教师包办代替过多，照方抓药的实验过多，验证性实验过多，严重挫伤了学生的学习积极性与创新精神。针对上述现象，笔者在多年的初中学 教学实践中摸索出一......
[期刊论文] 作者：王有明,高有河,孟万,
来源：实验教学与仪器 年份：2021
人教版九年级化学上册“蜡烛燃烧实验”方案,在实验设计与操作上存在不足.对此,可作如下改进:用滤纸代替火柴棍,观察滤纸被碳化的程度,探究蜡烛火焰各层温度的高低;将蜡烛置...
[期刊论文] 作者：王有明,高有河,孟万龙,胥积宏,
来源：中国现代教育装备 年份：2020
蜡烛燃烧是初中化学中重要的探究实验之一,为了使实验现象更明显,设计了新的实验装置。通过实验的改进与创新,实验操作更简单,现象更明显,同时提升了学生的化学学科核心素养...
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