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[期刊论文] 作者：高登胜,
来源：新校园：中旬刊 年份：2017
2016年9月,《中国学生发展核心素养报告》正式出炉。报告为学生的学习指明了方向,对学科教学有很强的指导性。数学一直强调思维教学,如何更好地结合初中生的学习实际融合核心...
[期刊论文] 作者：高登胜,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，数学活动更是离不开生活经验的积淀.《义务教育数学课程标准（2011年版）》十分注重教学活动经验的传承，数学生活经验的运用现实如何呢？本文拟从五个方面做一些......
[期刊论文] 作者：高登胜,邓鹏,
来源：重庆三峡学院学报 年份：2008
美国心理学家吉尔福特1959年在斯坦福大学发表的第一篇演讲《智慧的三个侧面》中，根据思维过程的指向性不同，把思维分成集中思维（或求同思维）和发散思维（或求异思维）．具体来说，所谓发......
[期刊论文] 作者：高登胜 汤 强,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2009
当前,世界各国课程改革的一个基本趋势就是“生活化”的回归——教育重返生活世界.德国著名的思想家胡塞尔认为,生活世界是直观的、具体的、现实的和历史的,因而也是丰富的,它给人以感性的生存基础.人们在生活世界中进行着生动的交往,因而也是我们所进行的教学......
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