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[期刊论文] 作者：高纯燕,
来源：科学大众:科学教育 年份：2020
识字是语文学习的基础,是低年级的教学重点,也是贯穿整个小学的重要教学内容。那么,在“真”识字教学中,如何提高识字效率?评价方式很重要。我将从低年级识字教学阶梯式评价...
[期刊论文] 作者：高纯燕,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2020
【摘要】苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”所以提高学生的阅读素养非常重要。本文从激发阅读兴趣，学校、家长、教师引领阅读，练习提升阅读素养三个方面阐述了在教学实践中提高中年段学生阅读素养的策略。 ......
[期刊论文] 作者：高纯燕,,
来源：小学教学研究(教研版) 年份：2020
苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读.”所以提高学生的阅读素养非常重要.本文从激发阅读兴趣,学校、家长、教师引领阅...
[期刊论文] 作者：高纯燕,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2016
一、课程组织安排1.整体说明“对于学校而言,若想保证校本课程开发体系的健全与完善,必须要保证教师、学生、家长以及领导人员多个环节的协调与合作。教师或教研组申报课题,...
[期刊论文] 作者：高纯燕,
来源：基础教育研究 年份：2022
陶行知提出的“小先生制”在当下仍有重要的教育意义。当代的“小先生”想要在班级管理中发挥作用，必须进行角色重构，从“文化小先生”走向“文明小先生”，从“教人学习的小先生”走向“合作学习的小先生”，从“少数小先生”走向“人人小先生”。......
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