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[期刊论文] 作者：高锋 邱瑶,
来源：教育界·教师培训 年份：2019
【摘要】该校基于学生发展需求，挖掘地域优势与文化特色，将“孟河医派”文化与学校特色发展、学生品格锤炼有机勾连，打通、融合与延伸，从环境营造、课程建设、特色活动、评价变革等维度，倾力打造“传承‘孟河医派’精神 锤炼学生多元品格”项目，助力学生品格提升，为未......
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