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[期刊论文] 作者：魏上焜,,
来源：中国校外教育 年份：2013
学情分析,是"尊重学生""关注学生""以人为本"观念在教学设计中的具体体现,截止在目前为止,学情分析已经引入了教育学界的广泛关注。学情分析是一项非常复杂的工作,包括对学习...
[期刊论文] 作者：魏上焜,,
来源：学周刊 年份：2019
作为小学教师,我们要学会“等待”,特别是在自己课堂教学中的“等待”,要给足学生消化知识的时间,也给自己和学生相处的时间,了解学生是否理解自己的要求,是否理解自己所讲解...
[期刊论文] 作者：魏上焜,
来源：新课程 年份：2019
小学数学教学实验不仅能够激发学生的数学学习兴趣,还能帮助学生更好地理解所学知识,让学生在积累数学活动的过程中不断提高自身的学习能力,启发他们的思维。阐述了利用实验...
[期刊论文] 作者：魏上焜,
来源：文学少年 年份：2021
小学阶段要开始养成良好习惯,这样即可以让小学生的自制能力得到提高,也逐步使小学生形成良好而自律的行为习 惯,在此基础上教师再加强行为习惯养成教育,学生的自身发展便会...
[期刊论文] 作者：魏上焜,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
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