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[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：思想理论教育 年份：2008
人性假设不仅以某种本体论为基础,而且预制思想政治教育的价值论和方法论。马克思主义人的本质理论建立在彻底的唯物主义本体论之上,不仅回答了思想政治教育的可能性和必要性...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2008
人性假设不仅以某种本体论为基础,而且预制思想政治教育的价值论和方法论。马克思主义人的本质理论建立在彻底的唯物主义本体论之上,不仅回答了社会主义思想政治教育的可能性...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：伦理学研究 年份：2013
自由理念是18世纪欧洲启蒙运动的思想旗帜之一,在资产阶级政权确立之后,自由理念成为西方社会的核心价值观念。自由理念在实现启蒙运动诸多理想目标的同时,也在很多方面背离...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：青年探索 年份：2001
中国青少年道德教育具有明显的政治倾向性,其原因在于中国近、现代化的特殊方式和五·四传统的影响.政治化的道德教育具有双重效应.政治教育仍将存在于道德教育体系中,但...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2004
尽管马克思的阶级分析理论影响巨大,但他既不是阶级分析理论的原创者,也不是终结者。在现代西方社会的发展过程中,马克思主义阶级分析理论充当了问诊施药的角色。在马克思之...
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：青年研究 年份：2002
人的本质是文化构造的结果 ,是自然性与社会性在社会实践基础上的结合。青年本质主要由精神文化构造。当代中国主要是三大精神文化构造青年本质 :中国传统文化、西方文化、本...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：伦理学研究 年份：2018
"什么是正义"与"正义如何产生"是两个不同的问题,前者追寻行为的正当性标准,表达主体的伦理意识;后者追寻正义赖以产生的基础和条件。试图给予"什么是正义"这个问题以永恒和...
[报纸论文] 作者：魏则胜,,
来源： 年份：2004
十八届五中全会提出坚持绿色发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推进美丽中国建设，为全球生态安全做出新贡献。以牺牲环境质量为代价的经济增长模式，已经走......
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2017
尽管马克思的阶级分析理论影响巨大,但他既不是阶级分析理论的原创者,也不是终结者。在现代西方社会的发展过程中,马克思主义阶级分析理论充当了问诊施药的角色。在马克思之...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：江汉论坛 年份：2006
经过多年的争论和探讨,学术界关于“人的本质”概念的研究,取得了丰硕成果,成为我国人学理论研究的公设性前提。所采取的研究方法主要有五种:逻辑方法、本体论方法、结构论方...
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
我国政府职能正在向“服务型”转变,道德建设方式随之转变:道德权力由集中转向分散;道德话语由政府向消极受众的单向传递,转向道德多元背景下的道德平等对话;政治化的意识形...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：思想教育研究 年份：2004
问题意识,本质上是一种思维方式,也叫做问题逻辑思维方式。思想政治理论课问题意识包括三个要素:一是目标意识,即明确思想政治理论课的教育目标;二是问题方法,即依据问题逻辑...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：哲学研究 年份：2011
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[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2018
文化自信是个人和集体对于自主创造的文化的信任。只有当人的实践活动创造出那些文化自信所必需的条件时,文化自信才有可能。文化由于其公共性、生产功能和消费功能而具有精...
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：探索 年份：2002
当代国际关系背景下的意识形态较量，已经由二十世纪的政治观念对抗转变为不同文化模式的对话与冲突。我国社会主义意识形态面向国际社会的文化回应，将围绕两个关键问题展开：第一......
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：伦理学研究 年份：2011
道德教育的人性假设包括三个判断,分别形成道德教育的本体论、目的论与方法论,三个判断之间具有内在逻辑关系。道德教育理论的转换,往往从人性假设的转型开始。我国当前的道...
[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：哲学动态 年份：2008
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[期刊论文] 作者：魏则胜,,
来源：深圳大学学报(人文社会科学版) 年份：2008
社会主义和谐文化，是指在遵循社会主义核心价值体系的前提下，文化子系统相互渗透、彼此协调，共同发展而形成的一种新型文化模式。从意义上讲，和谐文化意在建构人的和谐本质从而推......
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：韩山师范学院学报 年份：1997
思想政治教育的社会价值体现于以下五个方面。它是建构人类社会存在与发展基础的重要手段；是阶级社会政治生活的需要；是解放思想，提高群众觉悟的有力武器，是中国近、现代革命和建......
[期刊论文] 作者：魏则胜,
来源：唐都学刊 年份：2004
市场经济正在引发我国社会生活的巨大变化.在经济基础市场化之后,道德体系的主流模式开始变迁;但是道德变革的进行状态,造成主流道德体系的空场,道德教育陷入无所依存的失落...
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