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[期刊论文] 作者:魏大芬 叶平,
来源:中华少年·教学版 年份:2011
《语文课程标准》指出:学生对课程内容的理解和表达,能提出自己的看法和疑问,阅读文学作品能有自己的情感体验,能联系背景作出自己的评价,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验。概括而言提出了个性化阅读的教学理念。所谓个性化阅读是指在教师引导下,学生对作者......
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