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[期刊论文] 作者：魏宝瑛,
来源：新一代:理论版 年份：2018
初中化学是一门基础学科,要想提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内...
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,
来源：新一代:理论版 年份：2018
学生的自主学习能力是学生进行有效学习的一个重要能力之一。初中化学学科中,部分知识难度较大,仅靠教师传授知识很难达到教学目的,需要学生进行自主探究,实现教师讲授与学生...
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
化学是一门以实验为基础的学科,但农村中学受条件的限制,我们就只能利用有限的资源进行化学实验教学,如利用演示实验加强直观教学;让学生多做“想象实验”;组织分组实验,培养...
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,,
来源：学周刊 年份：2011
化学被确立为一门科学始于17世纪下半叶，在其漫长而又曲折的发展道路上，化学学科在不断地完善着、丰富着，化学与生活、化学与社会、生产的联系越来越多。可以毫不夸张地说，化学无......
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,,
来源：新一代(下半月） 年份：2017
目前初中化学实验装置基本上还停留在近代化学时期的水平,常用的仪器大多都属于近代的,在实验中的比例较大.其特点是:设备陈旧,精密度不够,操作起来比较烦琐.这就导致了在一...
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,
来源：新课程导学 年份：2021
实验是初中化学的重要组成结构,不仅可以培养学生动手技能与观察能力,激发学生学习化学的好奇心,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学思维.但传统的化学演示...
[期刊论文] 作者：魏宝瑛,,
来源：新课程导学 年份：2021
实验是初中化学的重要组成结构,不仅可以培养学生动手技能与观察能力,激发学生学习化学的好奇心,还有助于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学思维.但传统的化学演示实验、探究实验效果与现象并不十分明显,增加了学生理解、观察的难度,而模拟化实验的投......
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