搜索筛选:
搜索耗时3.4934秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 38 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：魏建培,,
来源：教师教育研究 年份：2010
本文通过对传统儒学经典的主题化解读,一种建基于德性之上,又为了德性之生长和表现的中国传统的"儒学教师观"诞生了——教师即"道德创造家"、教师即"个人"、教师即"终身学习...
[期刊论文] 作者：魏建培,,
来源：教师教育研究 年份：2016
教师个人知识实质性地主导着教师的教育教学行为,是教师专业根基。本文从源泉、机制和途径三个方面论述了教师个人知识的生成。提出了个人的"偏见"是教师个人知识的源泉;视界...
[期刊论文] 作者：魏建培,,
来源：泰山学院学报 年份：2014
基于对现代教师教育模式的反思与审查,教师教育逐步由个人认知取向的“知识中心论“转型为“身份”与“知识”并重的人类学的教师教育模式.其方式是将“顶岗实习”作为创新点...
[期刊论文] 作者：魏建培,,
来源：泰山学院学报 年份：2013
本文通过对宾尼(Beane)的课程统整理论的分析考察,阐明宾尼的课程统整理论背后的哲学根基。这将对全面深入理解我国新一轮课程改革中的综合实践活动课程和研究性学习课程有所...
[期刊论文] 作者：魏建培,,
来源：教师教育研究 年份：2009
教师成长是世界教育改革与发展的重要课题。本文从"技术理性"、"实践理性"和"解放理性"三种修辞探讨了教师专业属性——从"技术"、"实践"走向"个人"。由此建基于"教师作为个...
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰山学院学报 年份：2009
通过对伯恩斯坦“教育话语”的“涵义、类型、生产-再脉络化-再生产”的等话语分析，探讨教育内部课程知识生产、再脉络化及再生产过程，以说明教育作为特权化文本的形成规则，试图......
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰山学院学报 年份：2011
课程研究由求＂同＂的程序开发范式走向求＂异＂的多元理解范式,即由追求普适到追求多元话语的理解,这种由对＂同＂到对＂异＂课程文化的关注给后现代社会科学带来重要影响,表现在文化认识论......
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰山学院学报 年份：2019
以普适教育理论知识和实践技能为核心,训练“技术熟练者”的传统教师教育,是由技术理性话语所结构的,是一种工厂化流水线的标准教育;这种教师教育建构了一种沉默的现实,掩盖...
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰安师专学报 年份：1999
可持续发展是指既满足当代人的需求而又不损害后代人满足需求能力的发展,是指经济、社会、资源和环境保护协调发展.地理科学正是以人与地关系为主要研究对象,特别是人文地理...
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰山学院学报 年份：2006
审美艺术活动并非康德以来的美学所宣称的是一种文人雅士无关痛痒的、审美的趣味性活动，而是一种与科学研究一样的人类的知识生产活动。从哲学解释学的视角来观照，知识的本质是......
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：山东省农业管理干部学院学报 年份：2002
农业是稳民心、安天下的战略产业,是中国可持续发展的根本保证和优先领域。...
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：泰山学院学报 年份：2021
《论语》开篇的三句话是整个儒家哲学、思想的高度概括,从中可以窥见中国传统儒学独特的学习观,即创造性存在的自觉追求。其展现的独特的创造性学习观,可为思考当今教育问题提供有益启发。......
[期刊论文] 作者：魏建培,
来源：装饰装修天地 年份：2021
在设计和施工阶段,建筑幕墙工程容易受到多种因素的影响,出现各种各样的问题.一旦施工设计出现问题,就会给后续的施工质量控制带来困难.近年来,为了全面促进建筑幕墙行业的可...
[期刊论文] 作者：张静,魏建培,,
来源：学术论坛 年份：2006
审美艺术活动并非康德以来的美学所宣称的是一种文人雅士无关痛痒的、审美的趣味性活动，而是一种与科学研究一样的人类的知识生产活动。文章首先从哲学解释学出发论述了知识的......
[期刊论文] 作者：魏建培, 杜森,,
来源：泰山学院学报 年份：2007
教学本质上是沟通和合作的活动。对话式教学就是教育教学活动本身。它具有开放性和启发性、互动性和共享性的特征;要求对话主体理解和反思。当今对话式教学暴露出不少问题：教......
[期刊论文] 作者：魏建培,梅迎春,,
来源：济宁学院学报 年份：2009
建构主义并非完全起源于皮亚杰的结构主义,而且皮亚杰的结构主义并非就是建构主义。对皮亚杰的建构主义理解,目前国内局限于个体认知心理领域,而事实上它是一个认识论问题。...
[期刊论文] 作者：魏建培, 李月华,
来源：泰山学院学报 年份：2005
从传统人类学的"田野调查"、"民族志"到派克创造性提出了"族内人与族外人",再到吉尔兹的"地方性知识"和"深度描写"的理论和方法,为课程研究的发展提供了重要的方法论基础,并...
[期刊论文] 作者：张静,魏建培,
来源：当代教育科学 年份：2006
现象学是现代西方所产生的一种十分重要的思想运动，其影响现在已经扩展到了哲学、美学、心理学、社会学等各个学科领域。对于教育学研究来说，现象学在方法论方面的启示是十分丰......
[期刊论文] 作者：刘超,魏建培,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
科研是一种寻求、探索问题的过程。科研对教师来说,是一种理性的教育实践,一种超越传统习俗的创新,是对自己教育实践及认识的一种反思与重建。对很多教师来说,教育科研遇到的...
[期刊论文] 作者：蒋福超,魏建培,
来源：当代教育论坛 年份：2020
乡村社会衰败的重要表现之一是乡村中小学的衰败,继而导致"文化的贫困"。由此,乡村学校建设本质上就在于通过重新构造文化权力网络来重塑乡村社会,最终打破现代性国家对社会...
相关搜索：
