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[期刊论文] 作者：魏思凤,
来源：福建教育研究：综合版（B） 年份：2013
在阅读教学中，要让学生自主阅读、主动发展，就必须落实学生的主体地位，强化学生的读书感悟，组织学生的实践活动，培养学生的创新意识，让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得......
[期刊论文] 作者：魏思凤,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2013
问题是思维的起点。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”课堂提问可以让学生的思维活跃起来，恰到好处的提问，可以激发学生的学......
[期刊论文] 作者：魏思凤,
来源：福建教育 年份：2005
传统的应试教育模式下，过重的课业负担扼杀了学生课外阅读的欲望。作为语文教师，如何激发学生课外阅读的兴趣，调动学生的内在积极性，是值得探讨的重要课题。...
[期刊论文] 作者：魏思凤,
来源：福建教育 年份：2004
农村居住分散，社群生活不如城市丰富多样，小学教学与活动设备简陋，图书不多，作文教学资源不足。因此，师生长期被作文教学所困扰。《语文课程标准》指出，作文是衡量学生语文水平的重......
[期刊论文] 作者：魏思凤,
来源：福建教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：薛命芳,魏思凤,
来源：福建教育研究：高等教育研究版 年份：2013
阅读教学是语文教学的重要组成部分，有效的阅读教学将促进学生语文素质的全面发展。质疑问难，是学生感悟和理解文本的关键，“兴趣是最好的老师”，阅读兴趣的养成为学生持续阅读和......
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