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[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江苏教育 年份：2014
相遇,总是美丽的!有些人,注定要被留存在心灵的深处,像书房中那盏淡黄的灯散发出的温暖的光,映在身上,暖在心间。有些事,注定要被铭刻在记忆的长廊,像雕梁飞檐下那一枚铜铃叮...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江苏教育 年份：2013
叙事力是语文能力的重要组成部分。基于叙事性作品学习心理机制和能力形成规律的前提,审视"叙事力",探索原型定向、原型操作、原型内化体系下的能力训练路径,围绕"具体、生动...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2012
笔者有幸作为现场报道的网友近距离与第三届全国小学语文教师素养大赛做了一次"亲密接触",在选手们精彩的"读、写、说、演"中品味语文的七彩,在孩子们真挚的"学、思、议...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江苏教育 年份：2014
概括力是以概括作为基本方式,对文本、知识、学习策略进行提炼、联结和运用的能力。概括力教学的迷失,呼唤我们要基于能力养成的心理机制,建构概括力的能力模型,通过厘清概括...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江西教育 年份：2017
叙事力是语文能力的一种。儿童叙事力的形成需要在听、读、说、演等言语实践中逐步养成。同时,叙事不仅是儿童语言能力的体现,也是儿童内心的一种自我表述。儿童常借着说故事...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江苏教育 年份：2018
书法核心素养是具有书法基本特征的关键能力以及情感、 态度与价值观的综合体现, 是在书法学习和实践的过程中逐步形成与建构起来的.“寻碑访帖” 作为当下书法教育“第二课...
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2011
泥岭骄阳熏风，矮墙荒草残坪．孤灯群书院中。呜蝉啼燕，梧桐杨柳飞红。——《天净沙·岭小初记》没有想到，完全没有想到。苦等了整整一个暑假，那纸姗姗来迟的报到通知竟将我和这......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：基础教育课程 年份：2016
语文课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。它在丰富课程结构的多元性、提升课程内容的普适性、丰富学生的语...
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：江苏教育 年份：2017
【摘要】实用文是非文学作品的统称，具有实用的文体特质。检视其意思，理解其意图，建构其意蕴等三个基本策略关注了实用文类的普遍性，坚守了其文体的独特性，是依据体类特征建构实用文的“阅读经验”，开展言语实践的可行之举。 【关键词】实用文；阅读经验；教学策略；体类......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：科学咨询 年份：2020
普通高中新课程标准明确了各学科教学的逻辑起点是学科核心素养目标的达成,我们依托市级重点课题《统编小学语文教科书单元学习任务群的教学实践研究》,尝试开展指向学科核心...
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2014
《哪吒闹海》——一篇家喻户晓的神话故事被薛法根老师教得风生水起,其间遵循儿童的生命节律,借助解构突破文本,实现文本与儿童视域的融合是破解神话教学密码,实现儿童言语智...
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：江苏教育 年份：2010
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在阅读教学总目标中明确提出培养学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”课程标准所倡导的这种主导性阅读取向注重情感体验，强化独立阅读，关键处凸显了读者(学生)的......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：江苏教育 年份：2013
【档案】 魏斯化，1981年生，江苏省宿迁市宿豫区实验小学语文教师，宿迁市语文学科带头人、优秀教师，江苏省首届小学语文教师素养大赛一等奖、江苏省第十四届小学语文青年教师课堂竞赛特等奖获得者。 和女儿一起看《彩虹的尽头》——獾和狐狸听说在彩虹的尽头埋......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2010
我不让体制迫使我教孩子谎言。——“美国最好的老师”．《第56号教室的奇迹》创造者雷夫·艾斯奎斯如是说。小学数学课程中的许多技能。多半会随着儿童的成长淡淡隐去。而...
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：河南教育·基教版 年份：2015
教育科研成果犹如一粒粒种子，只有在实践的土壤中汲取养分，才会生根发芽、开花结果。从教育教学现场遴选问题，在教育科研成果中找寻助力，用实践验证优化，成为我教育科研成果转化的“三部曲”。 质疑：遴选问题找方向 作为一名语文老师，近年来，我一直致力于“阅读能......
[期刊论文] 作者：魏斯化,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”面对名师们的语文主张，树起的流派大旗，其绽放的灿烂固然值得欣赏，殊不知，其从草根到旗手的蜕变过程更值得我们珍惜。凝视他们在语文之路上的......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：科学咨询 年份：2020
普通高中新课程标准明确了各学科教学的逻辑起点是学科核心素养目标的达成,我们依托市级重点课题《统编小学语文教科书单元学习任务群的教学实践研究》,尝试开展指向学科核心...
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：七彩语文·习作 年份：2017
“各位观众，各位观众，这里是2018年世界杯预选赛现场，本场比赛中国队最终凭借于大宝的头球破门，一比零战胜韩国队！” 顿时，客厅里一阵欢呼。“这是一场精彩的球赛，我要将它写出来，让更多人感受勝利的喜悦……”小语是个“行动派”。爷爷笑眯眯地望着他：“这是一场酣畅......
[期刊论文] 作者：魏斯化,
来源：七彩语文·习作 年份：2017
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。” “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 窗外，新绿逼你的眼，红的、粉的花儿伸长了脖儿，似乎也要加入到小语和小文的赛诗会中来。 “只有......
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