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[期刊论文] 作者：魏永炬,
来源：数字化用户 年份：2014
【摘 要】低年级学生求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，但表达起来缺乏条理性和连贯性。根据低年级学生的特点，提倡作文教学低起点，早起步，培养学生良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力。 【关键词】渗透教学 起点低 坡度小 兴趣浓 低年级学生具有好奇、天......
[期刊论文] 作者：魏永炬, ,
来源：教育研究学刊杂志 年份：2013
《新语文课标》要求：让学生在活动中学习，在学习中探索与思考。那么，如何利用农村特有的资源——大自然，进行语文教学活动呢？ 1 利用语文教学让学生观察大自然 “凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的、凝固的、无用的知识；只有学生自己去发现、探究的知......
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