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[期刊论文] 作者：魏海,李德前,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
对"测量空气中氧气的体积含量"实验进行改进,从理论和实践两个层面证明,当酒精在有限的空间里燃烧时,其所残留氧气浓度高达15%,同时生成约5%的一氧化碳气体;由于氧残留量偏高...
[期刊论文] 作者：魏海,李德前,,
来源：化学教学 年份：2013
利用一次性注射器、废旧打火机中的压电陶瓷点火器、8芯网线中的细导线和橡皮塞等常见物品，巧妙组合成一个能演示可燃性气体爆炸的实验装置；该仪器具有制作简便、节省药品、实......
[期刊论文] 作者：魏海,李德前,,
来源：中小学教学研究 年份：2017
基于化学实验,设计实验室制取氧气的教学案例。在教学过程中,注重渗透对比实验、实验探究、控制变量等科学方法,重视培育学生的学科观念,关注学生核心素养的发展,因此提高了...
[期刊论文] 作者：魏海,李德前,
来源：化学教学 年份：2020
将10mL塑料注射器与1mL塑料注射器巧妙组合,既保留了两个注射器的功能,又使仪器组合达到1+12的效果。介绍“双注射器组合装置”的构成和制作,应用于铜和硝酸反应的系列实验。...
[期刊论文] 作者：魏海,李德前,,
来源：中国现代教育装备 年份：2013
在多年的化学教学中，笔者在用好课本实验的同时，还敢于质疑课本实验的不足，合理利用现有的仪器和代用品，成功改进和设计了一些化学实验装置Ⅲ。改进和设计化学实验，笔者常以发明创......
[期刊论文] 作者：魏海 李德前,
来源：中小学教学研究 年份：2017
[摘 要] 基于化学实验，设计实验室制取氧气的教学案例。在教学过程中，注重渗透对比实验、实验探究、控制变量等科学方法，重视培育学生的学科观念，关注学生核心素养的发展，因此提高了教学效益。 [关键词] 化学实验；制取氧气；学科观念；教学案例 一、简析教材......
[期刊论文] 作者：魏海 李德前,
来源：化学教学 年份：2020
摘要： 将10mL塑料注射器与1mL塑料注射器巧妙组合，既保留了两个注射器的功能，又使仪器组合达到1 1>2的效果。介绍“双注射器组合装置”的构成和制作，应用于铜和硝酸反应的系列实验。该实验装置不仅能反复使用，操作简便，而且能应用于常温下块状固体与液体的反应，演示封......
[期刊论文] 作者：魏海 李德前,
来源：中国现代教育装备·普教 年份：2013
在多年的化学教学中，笔者在用好课本实验的同时，还敢于质疑课本实验的不足，合理利用现有的仪器和代用品，成功改进和设计了一些化学实验装置[1]。 改进和设计化学实验，笔者常以发明创造学上的缺点列举法、希望点列举法、模仿法等技法为基础，然后灵活利用组合法、移......
[期刊论文] 作者：张羿, 魏海, 李德前,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
在一块硬质木板上,将一个50 mL塑料注射器的针筒、一个压电陶瓷打火器、两根细导线与一个9号橡皮塞巧妙组合,可以制作成一个燃气爆炸实验装置。利用该装置进行可燃性液体蒸气...
[期刊论文] 作者：魏海, 李德前, 张羿,,
来源：中小学实验与装备 年份：2019
测定空气中氧气体积分数的实验,一直是初中化学教科书中编排的经典实验.在现行人教版、沪教版、仁爱版、粤教版化学教材中,都是采用燃磷法测定空气中氧气的体积分数,实验装置...
[期刊论文] 作者：马逸群 魏海 李德前,
来源：化学教学 年份：2015
摘要：利用精确度为10mg的电子天平，分别测量充满二氧化碳、氢气气体的纸杯在敞口正立和敞口倒立两种情况下的质量变化；通过分析、对比几组实验数据，得出分子不断运动的结论，以及影响分子运动速率的外界因素。 关键词：电子天平；二氧化碳；氢气；气体分子运动；实验探究 ......
[期刊论文] 作者：宋广良, 魏海, 李德前,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
在水平杠杆的左端悬挂充满二氧化碳或氦气的塑料瓶,右端悬挂钩码以实现平衡状态,再利用计时秒表和教学量角器粗略测量塑料瓶在敞口正立、敞口倒立两种状态下杠杆绕固定点转动...
[期刊论文] 作者：王永臻, 魏海, 李德前,,
来源：化学教学 年份：2019
利用含硫火柴头、高锰酸钾稀溶液、氯化钡溶液、品红试纸和Y形试管等物品,设计了火柴头爆燃产生二氧化硫、二氧化硫使高锰酸钾溶液及品红试纸褪色、检验SO2-4等系列实验。改...
[期刊论文] 作者：魏海 李德前 周梅华,
来源：化学教学 年份：2019
摘要： 现行初中化学（或科学）教科书及学术期刊中编排设计的“二氧化碳灭火”实验，在倾倒（或通入）二氧化碳气体时没有排除“烟囱效应”的干扰，难以准确得出“二氧化碳气体密度比空气大”的实验结论。新设计的“倾倒二氧化碳灭火”实验避免了在倾倒二氧化碳气体时的热差......
[期刊论文] 作者：马逸群,宋志贵,魏海,李德前,,
来源：教育与装备研究 年份：2017
为了提高化学教学质量,对化学实验教学的有效性进行了深入研究。研究表明,关注实验基本操作教学的生活化、突出化学实验的教育教学功能、科学合理地创新化学实验、重视开展实...
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