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[期刊论文] 作者：魏细富,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】对于初中生来说，复习过程较为枯燥，而且要复习的内容又多又杂乱，这在很大程度上降低了初中生复习的积极性和主动性。教师在讲述复习课时，也多是以背诵和题海战术为主，复习效果较差。为此，在新课改下，教师应该积极转变自身的教学观念，并改变现有的复习方式，基于......
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