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[期刊论文] 作者:鱼筱祾,, 来源:新课程(小学版) 年份:2009
儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展...
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