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[期刊论文] 作者：鲁凯伦,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2016
纠正性反馈是课堂互动中的重要一环。本研究旨在介绍纠正性反馈的概念与类型,根据最新国内外研究厘清语言交互活动中何种反馈方式更有利于口语纠错,分析影响纠正性反馈有效性...
[期刊论文] 作者：鲁凯伦,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2020
本文采用问卷法,以某独立学院为例,调查非英语专业学生背诵校本口语教材具体情况以及教材评价情况。研究发现:(1)背诵时学生最常做的是查看不确定单词的发音和意思,水平高的...
[期刊论文] 作者：鲁凯伦,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2016
叙事研究作为一种重要的质性研究方法,在国外取得了不少成果,但在国内外语界却发展缓慢。本文旨在综述我国高校外语教师教育叙事的相关研究,并对其发展提出自己的见解,供后续...
[学位论文] 作者：鲁凯伦,,
来源：广东外语外贸大学 年份：2013
本论文从社会文化理论视角的调节理论和活动理论出发，旨在研究英语专业学生口语发展的影响因素以及这些因素对中国大学生英语学习者的适用情况。本研究采用访谈，指导性周记和问......
[期刊论文] 作者：鲁凯伦,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2015
独立学院非英语专业学生交际能力的欠缺是困扰很多师生的主要问题,二语教学应重在激发学生的交际意愿。在探究交际意愿影响因素的基础上,提出针对独立学院非英语专业学生口语...
[期刊论文] 作者：鲁凯伦, 牛瑞英,
来源：黑河学院学报 年份：2023
以中国知网（CNKI）文献为数据源，运用CiteSpace可视化技术，分析2010—2020年大学英语混合式教学的研究现状、热点和趋势。研究发现大学英语混合式教学文献增长势头强劲，但核心作者、机构和CSSCI期刊论文量不多，已有研究多聚焦大学英语混合式教学模式的建构和效度，缺乏一......
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